گزارش هفتگی
گزارش کلی ازکارگاه های اجرا شده در برنا آبان ۱۳۹۱
• کارگاه بیان احساس:
- گفتگو درباره احساسات و افکار کودکان با موضوع آزاد
- گفتگو درباره آن چه کودکان انجام داده اند و اتفاقاتی که برای کودکان افتاده است
- گفتگو درباره رنگ مورد علاقه کودک
- بازی عبور از مانع
- کار روی کتاب آرزوها
- گفتگو درباره ی خواب ها و رویاهای کودکان
• کارگاه قصه گویی:
- کتاب های عاشقتم کانگوروی آبی، جغد و دارکوب، اردک کشاورز، وقتی بزرگ شدم،
هزار وجبی، نقش و نگاردر طبیعت خوانده شد.
• کارگاه آرزوهای من:
- گفتگو درباره زمینی پر از خوبی
- گفتگو درباره کوروش کبیر
- · کارگاه کتابخوانی:
در این کارگاه متناسب با ویژگی های هرگروه از کودکان ، کتاب های زیر خوانده شده و کودکان روی آن ها کار کرده اند .
- خواندن کتاب های مشاغل، فلفل نبین چه ریزه ، در آرایشگاه ، در استخر شنا ، دوتا پرنده و یک کرم خاکی ، هفت خوان رستم ، المر فیل رنگارنگ ، پرواز پنگوئن ، ماه از آن بالا چه دید ، کچل کفتر باز
• کارگاه عروسک سازی:
- ساختن عروسک با مواد و ابزار چوب، پارچه با روش کشیدن الگوی لباس از قبل
- ساخت عروسک جوجه با خرده کاموا
• کارگاه دوخت و دوز:
یادگیری و مهارت کوک زدن
– درست کردن لباس با پلاستیک دسته دار و کاغذ باطله با هدف بازیافت زباله
– آشنایی با گروه تازه با کوک
- نحوه استفاده صحیح از وسایل دوخت و دوز
- گفتگو درباره انواع پارچه و نحوه درست شدن آن
- تجربه سوزن نخ کردن و کوک زدن
• کارگاه پروژه:
- گفتگو درباره ی سلام ، معنای سلام و خداحافظی ، انواع سلام ، احساس ما درباره سلام
- یافتن تصاویری از کودکان مختلف در مجلات ، گفتگو درباره تفاوت های آنها با خود
- مشارکت جستن از خانواده ها برای تجربه فعالیت ذکر شده در خانه
• کارگاه تمرکز:
- فعالیت الگو یابی، استفاده از ابزاری مانند مداد، انواع چسب، اتصال خط چین ها در یک امتداد تعریف شده
- بازی دیدن و دقت کردن با استفاده از کتاب ” موش و درخت سیب”.
- گوش دادن به قصه برای مدت زمان تعیین شده از طرف مربی
- بازگویی داستان توسط کودکان، یافتن عنصر تصویری درمیان دیگر عناصر
- بازی ببین و به خاطر بسپار با استفاده از “کتاب مردمان سیاره من”
- ماز
-کلاژ بر روی محدوده مشخص شده از قبل و مفهوم بخشی به آن توسط کودک
- چیدمان جنگا بر اساس الگوی مربی
- بازی پنجره و تصاویر کتاب
- تفکیک و دسته بندی عناصرریز(حبوبات)
- · کارگاه مفاهیم و مهارت های ورود به دبستان:
- کار با لوحه
- علوم، آشنایی با عضو چشم
- دیدن و تشخیص تفاوت ها، کاربردها درباره وسایل نقلیه
- کار با کتاب اولین نوشته های من، مهارت دست ورزی
- بازی الگو یابی
- کاربا خط کش، قیچی و چسب.
- کار با کتاب اندازه ها(مفاهیم لاغر و چاق، بلند و کوتاه، دورترو نزدیک تر)
- کار با کتاب این جا و آن جا(آشنایی با شخصیت گوشی درکتاب ونیازهای او در فصل های سال)
- تفکیک حبوبات
• کارگاه مقدمات ریاضی:
- شناخت اولین نشانه های تصویری
- شناسایی و کامل کردن نشانه ها
- آشنایی با سه گوش وکسب مهارت در کشیدن آن
- یافتن ارتباط منطقی میان دو شکل شبیه به هم
- کامل کردن به کمک نشانه های موجود
- کار بر طبق کتاب زنگوله و مقدمات ریاضی(دسته کمتر و بیشتر، چپ و راست، بزرگ و کوچک، ارتباط بین نشانه ها و جهت شناسی)
• کارگاه مهارت های ورود به دبستان:
- کار برا ساس کتاب گام های نخستین ۳(گفتگو درباره تفاوت ها ، کاربردها، ویژگی ها)
- انجام لوحه
• کارگاه علوم:
- آشنایی با پوست، حس لامسه، زبری و نرمی، سفتی ، صافی
- آشنایی با بینی و حس بویایی
- آشنایی و بحث و گفتگو درباره مفهوم استراحت و خواب کافی
- آشنایی با مفهوم غذا و غذاهای مناسب هر وعده
- آشنایی با موجود زنده و ویژگی های آن و اشیاء بی جان
- گفتگو درباره عضو چشم، مراقبت از آن، پلک ها، پلک زدن، مژه ها، رنگ چشم، فواید پلک زدن، – گفتگو درباره عضو گوش، مراقبت از آن، چگونگی خاراندن داخل گوش و تمیز کردن آن، ماده چسبنده زرد رنگ درون گوش، استفاده از گوش پاک کن
• کارگاه زبان آموزی پیش۲:
- کار با کتاب گام های نخستین ۱(مفهوم تفاوت ها، لوحه آموزش عدد۱، تمرین صدای آ- ا
• کارگاه ریاضی آموزپیش۲:
- مفاهیم چپ و راست، بالا و پایین، مفهوم عدد ۳ و۴
- مفاهیم خط بسته و باز، خارج و داخل خط بسته
- مهارت استفاده از شابلون ها
- کارباکتاب هوش ریاضی گاجی
- مفاهیم بالا و پایین، چپ و راست، کار برروی اعداد از ۱تا۴
• کارگاه زبان آموزی پیش ۱ الف:
- آشنایی با مفهوم خیابان، رعایت نظم و مقررات و چراغ راهنمایی، توجه به اطراف و محیط زندگی
- کار با کتاب گام نخستین، مفهوم تفاوت ها و تشخیص آنها
- خواندن کتاب داستان هواپیما
• کارگاه فارسی آموز:
- تلفیق فارسی و ریاضی، شمارش ۱تا۸ و برعکس، کار با کتاب گام ۱ لوحه های ۱۶و۱۷
• کارگاه مهارت فراگیری پیش ۱:
- کار با کتاب اولین نوشته های من(کیانا)
• کارگاه هنرو طبیعت:
- یافتن عناصر طبیعی و درست کردن پنگوئن با آنها(درست کردن پنگوئن با عناصر بصری پایه)
- ساخت گوزن با شاخه های خشک( استفاده از عنصر خط در کاردستی)
• کارگاه تاریخ هنر:
-گفتگو درباره انسان های اولیه، محل زندگی آنها در غارها
- دیدن تصاویرنقاشی های درون غارها
-آشنایی با پودر رنگ وذغال و نقاشی برروی ماکت غار
- مشاهده حکاکی برروی لوح های گلی، آشنایی با خط میخی ایران باستان، تجربه حکاکی نام کودکان به خط میخی بر روی لوح گلی در کارگاه.
- آشنایی با کشورهند و اهمیت شخصیت های شیوا، کریشنا،گانش،ویشنو و برهما)
- مشاهده تصاویری از مجسمه های آنها
• کارگاه نقاشی خلاق:
- نقاشی با انگشت جادویی
- نقاشی با ریتم و ضرب آهنگ
- ترکیب سه رنگ اصلی و بازی با آن
- کار با کتاب این من هستم و دیدن خود با دقت بیشتر
- گفتگو درباره ویژگی ظاهری خود و دیدن عکس های خود و کار بر روی آنها
- نقاشی روی طلق با رنگ ویترای(استفاده از طلق به جای شیشه
- کاربا کتاب این من هستم و کشیدن چهره دوست خود
• کارگاه بدن و بیان:
- تکمیل داستان تعریف شده توسط مربی به کمک کودکان
- کار با کتاب بشنو و بگو با هدف تقویت بیان ورفع مشکلات صحبت کردن در کودکان
- تعریف کردن یک داستان توسط کودک
- توصیف اشیاء موجود در کلاس توسط کودکان
- انجام حرکات تقویتی جهت تقویت کنترل بدن
• کارگاه سفال:
- آشنایی با قابلیت های گل رس و خمیر بازی و تفات های آن ها
-ساخت آدمک گلی ، عنکبوت ، مورچه ، سوسک ، هزارپا، تمساح و آشنایی با محل زنگی و غذایش
- آشنایی با گل رس و ورز دادن آن با تاثیر تقویت ماهیچه ها ی دست و تخلیه کودک
- درست کردن درخت پاییزی با گل و تکمیل آن با شاخه های خشک
• کارگاه کلاژ:
- کلاژ اشکال هندسی اصلی
- کلاژ هواپیما
- کلاژ آدم
- کلاژ سیب وانار
• کارگاه شناخت محیط
- کار با کتاب سلامتی و بهداشت و گفتگو درباره وسایل بهداشتی، آشنایی با واکسن و آمپول و تفاوت این دو.
- کار با کتاب شهر ما
- · کارگاه تنوع زیستی
- آ شنایی با گوناگونی حیات و تمرکز بر روی گیاهان و جانوران ، با رویکرد دوستی در راس گفتگو های مان در این کارگاه بوده است .
تفاوت های گیاهان و جانوران ، آشنایی و دوستی با حیوانات اهلی ،رابطه ی میان انسان و حیوان ، مهاجرت پرندگان و غذا دادن به پرندگان شهری پررنگ ترین بخش ها در این کارگاه بوده است .
- · کارگاه زبان
- این کارگاه با رویکرد آموزش در بستر زندگی ( زبان در بستر زندگی ) برگزار می شود .
کار روی کتاب Longman( picture dictionary ) که کودکان در سه گروه برای خرید پیکنیک ( درس اول کتاب ) به سوپر مارکت رفتند ، خرید کردند و درکلاس شان پیکنیک برگزار کردند . کار با کتاب ها ، انجام کاربرگ های کلاسی ، آموزش حروف الفبا و کار با الفبای چوبی و تمرین نوشتن اسم شان ، کارهای دستی و عملی برای همه ی گروه ها ، آموزش اعداد , خواند شعر ، دیدن فیلم و . . .
- · کارگاه عکاسی
- شناخت دوربین ، کار با دوربین های شخصی شان ، شناخت هنر عکاسی ، گفتگو درباره ی عکاسان مطرح و حرفه ی عکاسی ، آموزش کادر ، سوژه ، لرزش دست ، عکاسی از یکدیگر و . . .
- · کارگاه هفت کتاب:
- گفتگو درباره دوست داشتن و پیگیری آن با حفظ روابط منطقی میان مفاهیم
- بازگویی داستان خاله خرسه و بازی در راستای داستان
- گفتگو درباره دوست دانا و نادان برا ساس” دشمن دانا بلندت می کند برزمین ات می زند نادان دوست”
با سپاس
پنجره کودکی
انجمن برنا